Recientemente se ha desarrollado en la lista de distribución Iwetel un debate de los que me gustan. Surgió de un artículo La pantalla del ordenador no acabará con los libros. Digo que me gusta porque lleva a reflexionar. En este caso, a hacerlo sobre lo que obtengo y lo que pretendo obtener de la lectura. En mi intervención en ese debate dije lo siguiente:
Los tiempos cambian y las forma de percibir las sensaciones también. Sin embargo hay un elemento de fondo que no consigo definir bien pero que marca una diferencia entre lo que se puede esperar de un libro y de un libro electrónico. Está relacionado con el concepto de lectura multisensorial al que se refiere el artículo: quizá un término aproximado sería el de hábitat o medio natural de la lectura.
Foto: jacobgutierrezflores
Permíteme que ponga una comparación un tanto cursi, pero creo que útil. El hábitat natural del ser humano es el campo (aunque nuestra capacidad de supervivencia en él esté muy atrofiada). Para quien vive en una ciudad o que por cualquier motivo no puede salir al campo a conectar con el medio natural, las instituciones ponen parques. Ir a un parque de una ciudad está bien, porque ves unos cuantos árboles, te sientas en un banco para tomar alguna bocanada de aire sin tanto humo, de vez en cuando percibes un trino en lugar de un claxonazo…
Sí, el parque es una alternativa no demasiado mala, pero sólo intenta compensar una importante carencia como es la imposibilidad de salir a pasear al campo. A ver bosques con árboles que no estén rodeados por una cerca; a ver urracas, perdices y algún zorrillo de vuelta a su madriguera…; y sí, incluso a oler a caca de vaca, que siempre es mejor que ver las de los perros cuyo su dueño no ha recogido en el parque. Cuando vuelves del campo, incluso la caca de vaca (eso que decimos “huele a campo”) te ha producido en el conjunto una sensación placentera y hasta te sientes mejor persona. Los que tenéis el privilegio de poder hacerlo habitualmente sabréis a qué me refiero.
Con esta imagen quiero decir que un ebook será una cosa muy práctica y útil en determinadas circunstancias o para determinadas personas, y hay que aceptar esa posibilidad que ofrece la tecnología al mundo del libro… Pero igual que un parque no sustituye a la misma naturaleza, el ebook no puede sustituir al medio natural de la lectura, que es el libro, porque el zumbido del microprocesador no es lo mismo que el sonido que se produce al pasar página. El libro es un dechado de imperfecciones (papel barato, tinta de se te pega en los dedos, el filo de la hoja que a veces corta el dedo como una navaja, se moja y queda hecho unos zorros…) pero tanta imperfección junta produce un objeto perfecto porque te permite esa lectura multisensorial.
Lo que me resulta preocupante es que las generaciones que vienen detrás de nosotros quizá no entiendan una palabra de lo que estoy diciendo. Posiblemente sea porque no les estamos enseñando que leer un libro no es sustituible.
En cierto modo me hace gracia ser yo quien haga semejante alegato en defensa del libro, porque si algún día se hiciese un ránking yo podría estar entre los bibliotecarios menos lectores del planeta.
El caso es que el debate y los comentarios de compañeros de la lista me han llevado a verbalizar lo que no conseguía expresar con palabras, que es lo siguiente: el objetivo de la lectura no es simplemente aprender. El objetivo es sentir, y sentir nos lleva a aprender. De ahí la importancia del entorno en que se realiza la lectura, y con ello del soporte. Parece extraño lo que digo pero a todos nos ha ocurrido leer por segunda vez un libro y no gustarnos, o al revés: el libro que no acabamos en su día lo volvimos a leer y nos enganchó.
No obtienes lo mismo si paseas con la bici por un bosque que si circulas por un parque, por las calles de una ciudad o por un velódromo.
El momento, el lugar, el modo, la compañía… y el soporte, todo cuenta a la hora de enriquecer nuestra vida con la lectura y no es lo mismo lo que obtenemos cuando leemos en un entorno o en otro porque no son las mismas sensaciones.
Me alegra haber descubierto el término lectura multisensorial.
